Bonjour Issam,

Personnellement, je trouve tes propositions très intéressantes. Voici
mes commentaires pour chacune d'entre elles:

1 - Concernant la sélection à l'entrée qui doit se faire selon les
besoins de la stratégie industrielle du pays, c'est à priori
techniquement faisable vu que l'on dispose aujourd'hui des besoins de
nos industries présentes et futures et c'est le résultat (au moins en
grande partie) de la stratégie industrielle du Maroc: Emergence. Il
faut dire que les universités au Maroc jouent un double rôle. Le
premier qu'est l'enseignement (et elle le fait mal) et le deuxième qui
est purement social. Quand les jeunes épuisent toutes les voies
possibles des écoles et autres débouchés, ils vont finalement à
l'université qui rafle le tout-venant. Tu as raison quand tu dis que
la compétition devrait exister entre universités et cela ne sera
possible que si l'on rend ses universités prestigieuses par leurs
résultats et leur sélectivité. Il faut dire qu'aussi bien
l'enseignement supérieur que la formation proessionnell récoltent les
erreurs de l'éducation nationale. C'est à l'amont que tout se joue et
c'est ce qui pose problème à tout le monde.

2 - Le recrutement des enseignants, la gestion financière et toutes
les choses liées à la gestion sont le propre de gestionnaires et
d'ingénieurs et non de chercheurs universitaires qui devraient plutôt
faire de l'enseignement et de la recherche, avec tous mes respects
pour ce corps envers lequel j'ai une admiration particulière
d'ailleurs. Les universités américaines ont des managers comme
présidents, pas des docteurs universitaires seulement. C'est l'erreur
que font plusieurs corps d'ailleurs. Les polycliniques de la CNSS par
exemple ont échoué parce qu'elles étaient gérés par des pures médecins
qui étaient limités et peut être pas très intéressés par la gestion.
Quand on comprendra dans ce pays que le management doit être fait par
les Executives et non les gens de métiers pointus, on avancera dans un
tas de domaines. Ce que je dis ici pourrait s'appliquer non seulement
aux universités mais aussi aux ministères et autres administrations.
Et puis finalement, même avec le meilleur manager du monde, s'il n'y a
pas une réelle autonomie et transparence dans la gestion et une
allocation logique des moyens, il ne peut y avoir résultat.
L'indépendance des présidents d'universités, qui me paraît être
beaucoup plus grande avec la dernière réforme, est une condition sine
qua non pour la réussite de ces entreprises académiques.

Je pense qu'il faut de vrais entrepreneurs à tous les niveaux de
l'administration des organisations pour que l'on avance. Les gens de
métiers pointus doivent avoir les moyens pour qu'ils se passionnent
dans leur travail et qu'ils exercent leurs métiers comme il le faut et
comme ils aiment le faire.

A très bientôt... et j'aimerais voir plus de propositions de ce
niveau... Merci Issam.

Jalal


--- Dans 2007daba@..., "issam_badri" <issam_badri@...> a
écrit :
>
>
> Bonjour,
>
> Il me semble que le débat se focalise justement trop sur ces
> questions dites « stratégiques ». Loin d'être
> inintéressantes, elles nécessitent cependant une analyse très
> poussée, et ne peuvent être traitées indépendamment des
> problématiques socioculturelles de notre pays, elles même en
> pleine mutation (d'où le risque de diluer le débat). En tout
> cas, l'action politique sur ces problématiques n'est
> ressentie qu'à long terme.
>
> J'aimerai revenir sur les problèmes de l'enseignement
> supérieur au Maroc. Nous avons adopté le système universitaire
> français après l'indépendance. Ce système a atteint ses
> limites depuis 2 décennies (et pas qu'au Maroc d'ailleurs).
> Ici 2 propositions que j'aimerais bien soumettre au débat :
>
> - Si le niveau de dépenses publiques pour l'enseignement
> (rapportées au PIB) est très élevé (il est même l'un
> des plus élevés du monde), le résultat reste très
> insuffisant (30% de chômage des diplômés de l'Université
> en 2003). L'université de Fès, par exemple, comptait 6000
> étudiants en économie en première année il y a juste 5 ans,
> ce qui est supérieur l'ensemble des étudiants dans les grandes
> écoles publiques marocaines !!! (j'ai pas les nouveaux chiffres
> en tête). Ce système n'est pas soutenable et il me semble que
> la mise en place de la sélection à l'entrée de
> l'université est plus qu'indispensable. Cette mesure doit
> être accompagnée d'un effort pédagogique pour qu'elle
> n'apparaisse pas comme une mise à mort d'un semblant
> d'égalité des chances (même s'il n'y ni égalité
> des chances ni rien du tout, les familles aisées envoient leurs
> enfants à l'étranger...). Le niveau de sélection doit être
> établi suivant le besoin du marché du travail. Ceci implique un
> chiffrage de ces besoins en fonctions de la stratégie industrielle du
> Pays. Les universités doivent être également dotées
> d'autonomie en matière de sélection pour favoriser la
> compétition entre elles.
>
> - Un changement radical de la politique de recrutement. On observe une
> dégradation générale du niveau des enseignants en milieu
> universitaire. Une politique active de recrutement (pas celle de
> l'annonce dans un journal d'un poste vacant) doit être
> entamée, comme ce qui se fait aux universités américaines. Les
> universités doivent être indépendantes pour le choix de leurs
> enseignants ce qui favoriserait la compétition pour le recrutement
> des meilleurs profils. Une ouverture à des profils managériaux est
> plus que souhaitée. On remarque que les profils de gestionnaires sont
> quasi-absents de nos universités; même le ministre de
> l'enseignement est un universitaire. Pourquoi ne pas choisir des
> présidents d'université en dehors de ce système
> (ingénieurs, cadre managériaux) ? Je suis certain que ceux là
> peuvent mieux réconcilier le cadre académique à la vie
> professionnelle.
>
> J'aimerai bien connaître votre avis sur les mesures à court terme,
> que le gouvernement 2007 doit appliquer.
>
> A vous !
>
> Issam
>
>
>
>
>
>
>
> --- Dans 2007daba@..., "Jalal Charaf" <jalalcharaf@> a
> écrit :
> >
> > Bonsoir à tous,
> >
> > Nous avons parlé de l'éducation et de certains de ses
> corollaires que
> > sont la langue, l'identité et autre. Il me semble que finalement
> nous
> > ne savons pas trop ce que nous voulons. Je crois que pour commencer
> > n'importe quel travail dans le domaine de l'éducation et de la
> > formation, il faut une stratégie. Et toute stratégie s'appuie
> > normalement sur des choix "stratégiques". Quels sont alors les
> choix
> > des politiques concernant ces questions, comme la langue de
> > l'éducation, les langues à l'école, l'enseignement de la
> religion,
> > l'éducation civique, apprendre aux enfants à aimer entreprendre,
> etc.
> > Quels devraient être alors ces choix? Les plans d'actions et tout
> le
> > travail qui sera fait ou à faire dépend très largement de ces
> choix
> > qui feront que le travail est simple ou compliqué.
> >
> > Sans devoir faire appel à de grands sociologues ou savants, je
> serais
> > curieux de savoir les choix des participants à ce forum. Alors, que
> > serait d'après vous la base de toute action visant à
> améliorer
> > l'éducation?
> >
> > Jalal
> >
> > --- Dans 2007daba@..., "Achour" hammouda_achour@ a
> > écrit :
> > >
> > > Aid moubarak said à toutes et à tous,
> > > Je voudrais faire une proposition ,qui pourrait concerner aussi les
> > > prochains sujets à débattre et qui permettrait de mieux
> apprécier
> > > cette volonté de s'impliquer dans la politique, qui consiste en
> > > l'invitation de politiques(par nos modérateurs) agissant déja
> sur
> > le
> > > terrain(peut importe leurs appartenance politique). le but étant
> > > double: Donner à cette volonté d'implication une dimension TIC
> et
> > ça
> > > permettra surtout d'avoir une meilleur vision de l'état actuel
> dans
> > > les différents domaines,de connaitre plus précisemment les
> > > perspectives d'avenir des uns et des autres et leurs business plan
> > > politique.
> > > Tout ça pour dire qu'il ne faut pas se limiter à donner des
> points
> > > de vue entre nous mais plutot d'agir en les partageant et surtout
> > > les discutant avec des échantillons de politiques qui veulent
> nous
> > > gouverner .
> > > Hammouda
> > >
> > >
> > > --- Dans 2007daba@..., khamlichi hassan
> > > <hassan_khamlichi@> a écrit :
> > > >
> > > > ma chere nadia ,
> > > > je suis tres interessé a la politique et au elections
> > > > je suis un demograte de gauche et comme ca, j'etait
> > > > membre du conseille nationnal du PSU , et aussi a ce
> > > > jour la , membre de la comession central de jeunesse
> > > > demograte progressisste ,aussi je suis un melitant
> > > > associatif a la region de targuist provaince
> > > > d'alhoceima, mais je ne suis pas etudiant :).
> > > > bien coordialement a vous.
> > > > mais je suis tres interessé a daba2007.
> > > > hassan khamlichi
> > > > --- bennis_leila <bennis_leila@> a écrit :
> > > >
> > > > > ---<hassan_khamlichi
> > > > >
> > > > > merci pour ta participation hassan je trouve que
> > > > > c'est la meilleure
> > > > > venant d'un étudiant
> > > > > nous ^pouvons critiquer autant que nous pouvons mais
> > > > > les meilleurs
> > > > > appréciations viennent des étudiants eux mêmes :
> > > > > -que veulent les jeunes, quelles sont leur
> > > > > aspirations, leurs visions
> > > > > nous ne sommes là que pour encadrer, orienter
> > > > > apporter une expérience
> > > > > pour leur temps, c'est leur présent et ils doivents
> > > > > en être le MAITRE
> > > > >
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